Los resultados oficiales revelan que el 74,5% de los alumnos de sexto grado alcanzó niveles óptimos en comprensión lectora, mientras que en Matemática se proyectan nuevos planes de fortalecimiento pedagógico.
Salta, 5 de julio de 2026 – Los estudiantes de sexto grado de los establecimientos educativos de Tartagal y de todo el territorio provincial lograron un avance significativo en los últimos resultados de las Pruebas Aprender. El informe oficial detalló que la provincia superó la media de crecimiento nacional en el área de Lengua. El operativo censal, coordinado por la Secretaría de Educación de la Nación, se aplicó sobre un universo de 24.845 alumnos pertenecientes a 738 escuelas salteñas, reflejando el estado actual del aprendizaje en el nivel primario.
En el área de Lengua y comprensión lectora, Salta registró una evolución notable: el 74,5% de los alumnos alcanzó los niveles de desempeño «Avanzado» o «Satisfactorio». Este indicador representa una mejora de 11 puntos porcentuales en comparación con las evaluaciones de 2023, logrando posicionarse por encima del crecimiento promedio de la Nación, que fue de 10,5 puntos. Según el Ministerio de Educación y Cultura provincial, este incremento consolida el porcentaje más bajo de alumnos ubicados en los niveles «Básico» o «Por debajo del Básico» (25,5%) desde que se implementan estas mediciones.
El escenario de Matemática y los desafíos en el aula
En lo que respecta al área de Matemática, los resultados indican que el 51% de los estudiantes alcanzó los niveles «Avanzado» o «Satisfactorio», mientras que el 49,1% se encuentra en los niveles de desempeño «Básico» o «Por debajo del Básico». Esta cifra representa una leve mejora de 0,8 puntos porcentuales respecto a la evaluación anterior de 2023, mostrando una tendencia a la estabilización de los conocimientos básicos, aunque marcando la necesidad de profundizar las estrategias de enseñanza en los últimos años de la primaria.
Las autoridades educativas señalaron que el salto cualitativo en Lengua responde a estrategias de alfabetización inicial focalizadas desde el primer ciclo, un abordaje pedagógico sostenido que ahora se busca trasladar al campo de las ciencias exactas. El contexto en el norte de la provincia, caracterizado por su diversidad y la necesidad de sostener la continuidad pedagógica, vuelve central el debate sobre cómo acelerar los ritmos de aprendizaje en esta disciplina de cara al ingreso al nivel secundario.
Plan Jurisdiccional y la incorporación de herramientas digitales
Frente a este panorama, la cartera educativa provincial ratificó la vigencia del Plan Jurisdiccional de Matemática, enmarcado en el Compromiso Federal por la Matemática. Esta iniciativa pone el foco en una enseñanza situada, una mayor capacitación docente en didáctica específica y la producción de materiales pedagógicos diseñados para el uso directo en el aula.
Asimismo, se avanza en el desarrollo de una prueba piloto con la plataforma digital finlandesa Eduten, una herramienta de innovación tecnológica que ya demostró resultados favorables en otros entornos educativos y que se suma a proyectos locales como las Olimpíadas MateSalta, orientadas a estimular el interés de los alumnos de cuarto a séptimo grado.
